На цьому модулі ми з'ясували, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та роль і місце диференційованого навчання.
1. Учні повинні бути цілеспрямованими в своєму навчанні, а вчитель їм допомагати.
2. Вчитель повинен перейти від ролі лектора та диктатора до ролі помічника та наставника.
3. Диференційований підхід дуже важливий. Адже не всі учні можуть миттєво схопити матеріал. Тому одні працюють самостійно, вчитель тільки контролює, а іншим потрібно прокладати шлях та бути для них освітлювачем на шляху до мети.
1. Учні повинні бути цілеспрямованими в своєму навчанні, а вчитель їм допомагати.
2. Вчитель повинен перейти від ролі лектора та диктатора до ролі помічника та наставника.
3. Диференційований підхід дуже важливий. Адже не всі учні можуть миттєво схопити матеріал. Тому одні працюють самостійно, вчитель тільки контролює, а іншим потрібно прокладати шлях та бути для них освітлювачем на шляху до мети.
Комментариев нет:
Отправить комментарий